San Diego, Ca.- La superintendente del Distrito Escolar Unificado de San Diego y la vicepresidenta de la Junta de Educación se reúnen este miércoles con legisladores en la capital del estado para solicitar fondos para educación especial.
El distrito busca mayor financiamiento para estudiantes con discapacidades, así como el fortalecimiento de apoyos conductuales y programas de intervención temprana desde jardín de infancia transicional (TK) hasta tercer grado.
Como parte de su propuesta, el distrito plantea destinar $250 millones de dólares de la Proposición 98 a un Programa de Subvenciones para Apoyo Conductual e Intervención Temprana.
Además, los líderes escolares expresarán su oposición a la posible retención de 5.6 mil millones de dólares destinados a las escuelas públicas.
De aprobarse el programa propuesto, se busca dotar a maestros de TK a tercer grado con herramientas para atender diversas necesidades estudiantiles, establecer un sistema de intervenciones progresivas y garantizar apoyos socioemocionales a estudiantes que prevengan rezagos académicos a largo plazo.
Autoridades escolares aseguran que los docentes de educación especial en el distrito se encuentran entre los mejor pagados de la región, pero sostienen que se requieren mayores fondos externos para mejorar sus condiciones.
Maestros de educación especial, miembros de la Asociación de Educadores de San Diego, anunciaron un paro laboral de un día el 26 de febrero en demanda de aumentos salariales y mejores condiciones laborales. El distrito ha señalado que en apoyo cerrará las escuelas ese día y repondrá clases el 9 de marzo. Hemos contactado a la asociación de maestros para obtener su postura, pero aún no hemos recibido respuesta.
